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[ 编辑: 來源: 發布日期:2016-11-21 11:51:30 浏覽次數:2111 次 字體:   ]

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輔導範圍選擇:班級○      小團體○      個體○

 

輔導對象

五三班

人數

45

時間

2015.10.20

輔導老師

汪瓊瑤

 

輔導背景

五年級的孩子剛升入高段,有些不適應學習節奏的加快。沒有學習目標,沒有遠大的理想是現在孩子的通病。導致他們學習變得被動,永遠都是“要我學”,少有學生是“我要學”。參加比賽和活動也是如此,隨波逐流,沒有目標,沒有計劃,導致最後畢業時可能一事無成。

 

原因分析

家長和老師沒有引導學生形成遠大的理想,沒有教會學生如何樹立一個切實可行的目標。學生衣食無憂早已習慣,沒有吃過苦,缺少閱讀,缺少經曆,缺少見識,缺少自我主導意識,加上沒有奮鬥目標,所以不願努力,不願行動,虛度光陰。

 

輔導目標

1.了解制訂學習目標的意義和作用,學會制定符合自己實際的各科學習目標。

2.學會將學習總目標分解成小目標,並爲之付出相應的行動。

輔導准備

目標制定卡、每人兩張白紙

 

 

輔導步驟

(一)引入

1.從毛毛蟲的故事的談起——爲什麽要確定自己的學習目標?

法國的一位著名的自然學家費伯勒用毛毛蟲做了一次不同尋常的實驗,這些毛蟲喜歡盲目地追隨著前邊的一個。費伯勒很仔細地將它們在一個花盆外的框架上排成一圈,這樣,領頭的毛蟲實際上就碰到了最後一只毛蟲,完全形成了一個圓圈。在花盆中間,他放上松蠟,這是這種毛蟲愛吃的食物。這些毛蟲開始圍繞著花盆轉圈。它們轉了一圈又一圈,一小時又一小時,一天又一天,一晚又一晚。它們圍繞著花盆轉了整整七天七夜。最後,它們全都因饑餓勞累而死。一大堆食物就在離它們不到6英寸遠的地方,它們卻一個個的餓死了。

看了這個故事,你有什麽想說的嗎?

(他們按照以往習慣的方式去盲目地行動,而沒有自己的目標,所以都餓死了。)

2.折一折

教師給每個學生發兩張白紙。請學生給白紙編號,即白紙1號、白紙2號。

教師:請同學們用白紙1號隨便折一個東西。

(一分鍾後)請你用白紙2號折一只小船。

師:說說你兩次折紙的感受。

(第一次不知道折什麽好,第二次老師有要求,很快就折好了。)

3.說一說。

: 古人說得好:凡事預則立,不預則廢。這裏的就是事先確定目標的意思。我們的行動因爲有了目標而大不一樣。今天我們活動的主題就是:《給自己要去的地方插一面旗》。

出示課題。

師:我们的学习当然也是如此,有一个准确的学习目标会让你事半功倍。你有过这样的成功经历吗?說一說。

(二)制定學習總目標

1.播放《蝸牛與黃鹂鳥》歌曲。

師:蜗牛的目标是什么?

(吃到樹上的葡萄)

師:蜗牛真了不起!因为有了这个坚定的目标,所以它就这么一直爬呀爬呀,决不放弃。谁来评价一下它这个目标定得怎么样?

(太遠了,可能爬著爬著會放棄;會遇到很多困難,比如別人的嘲笑,或者從樹上掉下來;)

2.參考蝸牛的目標,我們應該給自己制定一個怎樣的學習目標?

1)小組討論。

2)全班交流。

3)教師出示温馨提示:

1.目標要具體,要有標准可以衡量,才知道自己到底有沒有達成呢!

2.目標要切實可行,符合自己的實際情況,不能太容易,也不要太難哦!

3.最好有一個具體的期限,否則就只能叫夢想啦!

如:我必須要提高自己的英語能力。(×)

2個月內,我要背300個英語單詞。(√)

數學期末考試達到90分。(√)

4.目標是可以根據你的學習情況進行調整和更新的哦,加油吧!

4)學生自主制定學習總目標。

5)全班交流評價學習總目標,相機修改。

(三)制定學習分目標

1.師:老師听了你们的学习目标感觉热情澎湃,好像成功就在眼前啊!可是我又想起了那只蜗牛,你看他爬了整整一个春天才能吃到香甜的葡萄。这就跟我们人类的马拉松似的,相当艰难啊!你有什么好方法帮它在这段漫长的路程中爬得轻松一点吗?

2.你们的主意都不错,老師替蜗牛谢谢你们。说起马拉松,有一个故事倒是可以给我们一些启发。出示日本长跑运动员山田本一的故事。

目標指引他前進

在一九八六年的北京國際馬拉松比賽中,日本運動員山田本一戰勝了身體條件優異、速度耐力出衆、天生擅長奔跑的非洲運動員,以手計時二小時零七分三十五秒跑完全程,創造了國際田聯和國際馬拉松及公路跑協會確認的世界有史以來第五最好成績。

亞洲人竟然在馬拉松項目上戰勝了黑人運動員,很多人覺得不可思議。後來,有人專門爲此訪問了山田本一,問他是不是有什麽秘訣,山田本一的回答是:有!

山田本一說:因爲比賽的路線是提前定好的,所以賽前他有機會乘車沿著比賽的路線走過幾次,記下了沿途一些標志性地點,並准確的把握了這些標志性地點距離比賽終點的距離。

 

秘訣:把馬拉松42195米的超長跑分解成了幾個中等距離的長跑!等于把一個很困難的總目標分解成了若幹個相對來說容易得多的子目標!

 

3.學生自主分解學習總目標

師:世界冠军都把他宝贵的经验与我们分享了,还等什么,赶紧行动起来,把自己的总目标分解成几个小目标吧!

4.组内交流,及时修改,教師巡视点评。

(四)寫上你的成功座右銘

師:紧绷的弦总有松了的时候,所以我们要在目标卡上写上一句鼓励自己的话,想放弃的时候就拿出来看一看。你可以老師给你的话当中选一句你喜欢的,也可以写上你自己的喜欢的格言。

出示格言,生抄寫格言。

 

(五)提前體驗成功的喜悅

1.播放《相信自己》歌曲,出示成功人士圖片。

2.將目標卡收藏好,常常拿出來看看激勵自己。

 

(六)結束語

    千裏之行始于足下,所有的成功都伴隨著淚水和汗水,制定了目標我們還要行動起來才行。祝願每位同學都能堅持不懈地努力達成自己的學習目標,到達成功的彼岸!

 


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