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[ 编辑:林裴俊 來源:三(1)班 發布日期:2016-01-20 19:12:26 浏覽次數:1871 次 字體:   ]

我與“暖心卡”的故事

三一班     林斐俊

今天,我獲得了一張“暖心卡”,但是我必須得到十張“暖心卡”才行,現在我一共有六張“暖心卡”,我決定開始“奮鬥”。

周一,我看到了“如何得到一張‘暖心卡’?”的班級通知,上面有十幾種方法:課堂作業本上連續五個優加三星、聽寫本上連續三個一百加星,受到校級表揚,體育課上完成任務……我立即跑到位子上,取出課堂作業本,翻開來,數了數:“一、二、三、四,才四個。”又數了數:“一、二、三、四,還是四個。”“當,當。”上課鈴響了。“這節課是自習課。”老師說。我心花怒放,可以寫課堂作業本喽。我把已經寫完了的課堂作業本給老師改,成績出來了,老師說:“優加三星。”老師說著給了我一張“暖心卡”。我開心極了。

周二,我打算在聽寫本上打三個一百加星,便從抽屜掏出聽寫本,看了一下,兩個。“當當當”上課鈴響了。“准備聽寫本,第一個……”我喜出望外:真是天助我也!老師開始改了。改到我的時候,“一百加星。”老師說。“耶”。我說,“又是一百加星。”老師給我了一張“暖心卡”。

周三,輪到我值日了,我決定早點值日完畢,就可以受到校級表揚了。我一會兒掃地,一會擦黑板,很快就好了。“又快又好,滿分。”值周老師,“校級表揚”。我笑容滿面地說:“太好了!”值周老師便給了我一張“暖心卡”。

周四,體育課上,老師教了我們一個新技能:立定跳遠。“先把手伸高,再邊蹲邊把手,甩出,最後一蹬,就完成了。”老師說。我不一會兒,就學會了。“不錯,給。”老師邊說邊給了我“暖心卡”。

周五,也就是换“暖心卡”的日子。我数了数:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,十张‘暖心卡’。”我兴高采烈地拿着十张“暖心卡”到“大隊部”换“暖礼卡”,说:“请给一张‘暖礼卡’。”大姐姐问:“什么愿望?”“祝愿我和家人平安,和同学交换座位。”我回答说。“好的。”大姐姐说。我高高兴兴拿着“暖礼卡”回到了教室。

 我不禁感歎,這集卡制度真好!讓我們通過自己的努力,獲得了夢寐以求的心願,使我們在學習中收獲快樂、健康地成長。


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